零点快讯社2026年02月12日 12:44消息，布和图木尔扎根北疆，以脚步守护边疆，践行民族团结，让团结之花在国境线上绚丽绽放。
军事2月3日讯 茫茫草原，雪落无垠。一辆越野车在乌拉特中旗哈日朝鲁嘎查停下，布和图木尔刚下车，小学生佳拉格木吉就不顾严寒飞奔扑进他怀里：“叔叔，我等着你来教我写字呢！”这一幕没有排练，却比任何镜头都更真实——它发生在基层代表履职的间隙，也定格在民族团结最朴素的日常里。
全国两会召开在即，这位全国人大代表利用周末深入牧区调研帮扶，足迹遍及乌拉特中旗多个嘎查。他不带长篇讲稿，只带笔记本、学习用品和一颗随时准备蹲下来的真心。在哈日朝鲁嘎查，他与牧民围坐火炉旁算牛羊出栏账、问孩子上学难处、记下卫生室缺药清单；在哈达淖尔村，他翻开学生作业本逐字批注，把“横平竖直”写成对未来的郑重承诺。这不是临时性的“走流程”，而是持续八年的常态化下沉——自2017年首次结对帮扶起，他已累计赴牧区开展实地走访63次，形成民情手记42本。这种“脚步丈量民意”的履职方式，恰恰回应了今年政府工作报告中强调的“把人民放在心中最高位置”的实践要求。
为爱撑伞
“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。”这句话，布和图木尔常挂在嘴边，也用多年的行动一点点践行着。这并非口号式表达，而是扎根于生活肌理的选择：他放弃多次调往城市机关的机会，坚持每年至少80天驻守牧区；他的微信置顶是嘎查小学教师群，语音通话常以“今天孩子们课间餐够不够热”开头；他的军功章盒里，夹着马帅大学录取通知书复印件和佳拉格木吉第一张满分语文试卷。真正的民族团结，从来不在宏大叙事里，而在这些被反复擦拭的生活切口之中。
从特战尖兵到牧民心中的“好安达”，身份转变背后是价值坐标的始终如一。他总说：“我是牧民家的孩子，党和部队把我培养大，乡亲们有难处，我不能不管。”这句话值得深思——当“不能不管”成为本能反应，说明制度性关怀已内化为个体生命伦理。这种由组织培养催生的反哺意识，正是新时代双拥工作最具生命力的注脚：它让军人荣誉不止于勋章，更延伸为可持续的社会行动力。
“阿爸的马头琴叫醒红红的太阳，朝霞拥抱草原的毡房……”牧区学校里，孩子们唱着这首歌，歌里藏着布和图木尔以爱润心、捐资助学的温情故事。但需要清醒认识到：个人善举再温暖，也无法替代系统性教育保障。正因如此，布和图木尔近年将工作重心从“一对一资助”转向“建机制促长效”——推动设立嘎查教育互助基金，协调内蒙古师范大学开展“云端支教”，促成3所牧区小学接入国家智慧教育平台。爱心需要温度，更需要制度托底；而他正努力成为那个架桥的人。
2017年，一次军民共建活动上，他注意到一个穿着单薄衣服、缩着肩膀坐在角落里的小男孩。男孩叫马帅，父亲早逝，母亲离家后再未归来，全靠年迈的奶奶捡废品勉强维持生计。“叔叔，我不想上学了，我想当兵，能挣钱养奶奶。”马帅稚嫩的声音里满是无助，像针一样扎在布和图木尔心上。这个瞬间具有典型意义：它揭示了边远牧区教育困境的双重性——既存在经济拮据的显性难题，更潜藏发展预期模糊的隐性危机。当孩子把“当兵”视为唯一出路时，我们更应反思如何让“读书改变命运”真正可感可知、路径清晰。
“娃，读书才是改变命运的出路，学费、生活费，叔叔全包了。”布和图木尔当即承诺。第二天，他就赶到学校帮马帅交了学费，还精心挑选了新书包、新文具和保暖衣物。之后每个月，他都会按时给马帅送生活费，逢年过节总会提着米面油看望祖孙俩，陪老人唠家常，鼓励马帅用功读书。“布和图木尔比亲人还亲，没有他，娃早就辍学了。”马帅的奶奶提起他，总忍不住抹眼泪。2020年，马帅顺利考上大学，第一个电话就打给了布和图木尔：“叔叔，我考上了！以后我也要像你一样，做个有担当、能帮人的人。”——这通电话的价值，远超升学喜讯本身：它标志着一种精神传承的完成闭环，证明真诚的投入终将唤醒内生力量。
这些年，布和图木尔累计资助28名牧区贫困学生，其中15人顺利考入大学，1人攻读研究生。他和妻子还主动担任校外辅导员，定期走进牧区学校宣讲民族政策和励志故事，陪着孩子们读书写字、开展课外活动。哈达淖尔村的佳拉格木吉便是其中之一。佳拉格木吉每次见到布和图木尔都格外亲近，总会飞奔扑进他怀里。而他总会蹲下身，一笔一画教孩子写字，把带来的学习用品轻轻递到她手里。如今，这些受助的孩子都成了温暖的传递者，每逢假期回村，都会主动分享学习经验，为村里的学弟学妹辅导功课，将这份爱心接续传递。值得注意的是，这种“受助—自助—助人”的成长链条，正在悄然重塑牧区人才生态：去年暑期，5名返乡大学生自发组建“草原雏鹰辅导队”，覆盖周边7个嘎查，服务留守儿童210人次。微光成炬，从来不是偶然。
